Santjagas, Čilė. Surengti pirmieji tarptautiniai mokymai mokytojams
2025 m. sausio 13–17 d. Santjagas, Čilė, tapo pirmojo tarptautinio INCLUSIVET projekto mokymo renginio vieta. Ši iniciatyva subūrė ekspertus ir pedagogus iš Graikijos, Ispanijos, Lietuvos, Kroatijos, Čilės ir Peru. Penkias dienas dalyviai dalijosi patirtimi, įrankiais ir metodikomis, skatinančiomis įtraukų ugdymą, daugiausia dėmesio skirdami universaliam mokymosi dizainui, technologinei ir kultūrinei įtraukčiai bei prieinamos mokymosi aplinkos kūrimui.
Programa prasidėjo atidarymo ceremonija Hogar de Cristo patalpose, kur buvo pabrėžta tarptautinio bendradarbiavimo svarba sprendžiant įtraukiojo ugdymo iššūkius. Renginio metu vyko dirbtuvės apie „Negalios modelius“, akcentuojant socialinį modelį. Taip pat buvo pristatytos gerosios praktikos iš Peru, Čilės, Kroatijos ir Ispanijos, paremtos šiuo modeliu.
Be to buvo pristatytas UNLIMITED edukacinis žaidimas „Inkluzijos kortelės“, kuris kviečia dalyvius smagiai apmąstyti įtraukties klausimus, sutelkiant dėmesį į aplinkos barjerus. Taip pat vyko seminarai apie universalaus mokymosi dizaino principus ir koncepciją, praktinius šio požiūrio taikymo būdus bei jo integravimą su technologijomis. Universalus mokymosi dizainas siekia pritaikyti švietimo struktūras taip, kad jos skatintų įtrauktį ir lygybę mokymo(si) procese. Šios struktūros grindžiamos principais, užtikrinančiais, kad kiekvienas, nepaisant savo gebėjimų, kilmės ar poreikių, galėtų gauti kokybišką išsilavinimą.
Buvo dalijamasi tiek vietinėmis, tiek tarptautinėmis patirtimis, susijusiomis su įtrauktimi per sportą, bendradarbiavimo tinklus ir sėkmingas praktikas įvairiuose švietimo kontekstuose.
Kitos programos veiklos, išdėstytos per keturias papildomas dienas, dar labiau pabrėžė įtraukiojo ugdymo strategijų kūrimo svarbą. Šios strategijos ne tik padeda nustatyti pagalbos poreikius tiek negalią turintiems, tiek neturintiems mokiniams, bet ir leidžia pritaikyti mokymo metodus, užtikrinant, kad visi turėtų vienodas galimybes mokytis. Tarp programos veiklų buvo ir vizitas į Čilės Parolimpinio komiteto patalpas bei jutiminio teatro spektaklis „La venada ciega“, kurį pristatė Hermosa Compañía, klauso negalią turinčių žmonių teatro grupė. Šie renginiai paskatino dalyvius apmąstyti, kaip į švietimo, socialines, sporto ir menines erdves integruoti inovatyvius metodus, mažinančius barjerus ir skatinančius prieinamumą.
INCLUSIVET projekto pagrindinis tikslas – paversti profesinį ir techninį mokymąsi prieinamesne erdve, derinant inovatyvius mokymo metodus su geriausia tarptautine praktika. Tokios iniciatyvos kaip šis tarptautinis mainų renginys siekia ugdyti pedagogus, kurti įtraukias mokymo priemones ir skatinti lygybės bei prieinamumo kultūrą. Šešių šalių ekspertų bendradarbiavimas tapo svarbiu žingsniu kuriant švietimo modelį, atitinkantį įvairovės poreikius ir prisidedantį prie teisingesnės bei demokratiškesnės visuomenės kūrimo.
Mokymai užbaigti įkvepiančia žinute: tik bendromis pastangomis ir nuolatiniu mokymusi galime sukurti tikrai prieinamą švietimo ateitį, kurioje įvairovė yra vertinama, o kiekvienas mokinys turi galimybę atskleisti visą savo potencialą.
Daugiau informacijos apie mūsų veiklą rasite socialiniuose tinkluose Facebook ir Instagram – @inclusivet_project bei mūsų svetainėje: https://inclusivet-project.eu/.
2025 m. sausio 13–17 d. Santjagas, Čilė, tapo pirmojo tarptautinio INCLUSIVET projekto mokymo renginio vieta. Ši iniciatyva subūrė ekspertus ir pedagogus iš Graikijos, Ispanijos, Lietuvos, Kroatijos, Čilės ir Peru. Penkias dienas dalyviai dalijosi patirtimi, įrankiais ir metodikomis, skatinančiomis įtraukų ugdymą, daugiausia dėmesio skirdami universaliam mokymosi dizainui, technologinei ir kultūrinei įtraukčiai bei prieinamos mokymosi aplinkos kūrimui.
Programa prasidėjo atidarymo ceremonija Hogar de Cristo patalpose, kur buvo pabrėžta tarptautinio bendradarbiavimo svarba sprendžiant įtraukiojo ugdymo iššūkius. Renginio metu vyko dirbtuvės apie „Negalios modelius“, akcentuojant socialinį modelį. Taip pat buvo pristatytos gerosios praktikos iš Peru, Čilės, Kroatijos ir Ispanijos, paremtos šiuo modeliu.
Be to buvo pristatytas UNLIMITED edukacinis žaidimas „Inkluzijos kortelės“, kuris kviečia dalyvius smagiai apmąstyti įtraukties klausimus, sutelkiant dėmesį į aplinkos barjerus. Taip pat vyko seminarai apie universalaus mokymosi dizaino principus ir koncepciją, praktinius šio požiūrio taikymo būdus bei jo integravimą su technologijomis. Universalus mokymosi dizainas siekia pritaikyti švietimo struktūras taip, kad jos skatintų įtrauktį ir lygybę mokymo(si) procese. Šios struktūros grindžiamos principais, užtikrinančiais, kad kiekvienas, nepaisant savo gebėjimų, kilmės ar poreikių, galėtų gauti kokybišką išsilavinimą.
Buvo dalijamasi tiek vietinėmis, tiek tarptautinėmis patirtimis, susijusiomis su įtrauktimi per sportą, bendradarbiavimo tinklus ir sėkmingas praktikas įvairiuose švietimo kontekstuose.
Kitos programos veiklos, išdėstytos per keturias papildomas dienas, dar labiau pabrėžė įtraukiojo ugdymo strategijų kūrimo svarbą. Šios strategijos ne tik padeda nustatyti pagalbos poreikius tiek negalią turintiems, tiek neturintiems mokiniams, bet ir leidžia pritaikyti mokymo metodus, užtikrinant, kad visi turėtų vienodas galimybes mokytis. Tarp programos veiklų buvo ir vizitas į Čilės Parolimpinio komiteto patalpas bei jutiminio teatro spektaklis „La venada ciega“, kurį pristatė Hermosa Compañía, klauso negalią turinčių žmonių teatro grupė. Šie renginiai paskatino dalyvius apmąstyti, kaip į švietimo, socialines, sporto ir menines erdves integruoti inovatyvius metodus, mažinančius barjerus ir skatinančius prieinamumą.
INCLUSIVET projekto pagrindinis tikslas – paversti profesinį ir techninį mokymąsi prieinamesne erdve, derinant inovatyvius mokymo metodus su geriausia tarptautine praktika. Tokios iniciatyvos kaip šis tarptautinis mainų renginys siekia ugdyti pedagogus, kurti įtraukias mokymo priemones ir skatinti lygybės bei prieinamumo kultūrą. Šešių šalių ekspertų bendradarbiavimas tapo svarbiu žingsniu kuriant švietimo modelį, atitinkantį įvairovės poreikius ir prisidedantį prie teisingesnės bei demokratiškesnės visuomenės kūrimo.
Mokymai užbaigti įkvepiančia žinute: tik bendromis pastangomis ir nuolatiniu mokymusi galime sukurti tikrai prieinamą švietimo ateitį, kurioje įvairovė yra vertinama, o kiekvienas mokinys turi galimybę atskleisti visą savo potencialą.
Daugiau informacijos apie mūsų veiklą rasite socialiniuose tinkluose Facebook ir Instagram – @inclusivet_project bei mūsų svetainėje: https://inclusivet-project.eu/.
